2020年1月4日下午，首屆中國人工智能與機器人教育峰會之“中小學人工智能教育研討會”在南京國際會議大酒店成功召開。本論壇由北京師范大學科學教育研究院院長、國家自然科學基金委政策局原局長鄭永和擔任論壇主席。
北京師范大學鄭永和教授作了題為“智能教育創新發展、引領科學教育量質提升”的報告。報告首先介紹了數字化轉型時代智能教育發展的背景，以及我國小學、初中、高中科學教育現狀、趨勢，最后分析我國科學教育發展的機遇、挑戰與實踐，提出智能批改作業，智能導師、教育機器人，精準診斷、學情分析報告，自適應學習、個性化推薦，智慧校園、智慧化決策等智能教育手段，以促進科學教育提升。
.jpg)
好未來集團技術體系副總裁李非先生作了關于“好未來集團人工智能+教育研發進展”的報告。好未來集團以“用科技推動教育進步”為使命，多年來在技術創新上持續發力，設有AI工程院，年均研發經費超過10億元，現擁有超過3000名技術研發人員，2017年成立專門從事人工智能研發的AI Lab。2018年，好未來宣布實施開放平臺戰略，并對外發布AI開放平臺，向全行業開放4大科研數據集、21項定制AI能力及行業解決方案。2019年8月，好未來教育集團獲批建設智慧教育國家新一代人工智能開放創新平臺。
.jpg)
北京市學科帶頭人、人大附中信息技術教研組長袁中果老師作了關于“人大附中人工智能課程建設與實踐”的報告。報告圍繞課程內容設置、課程實施特色、師生發展、共建共享計劃等開展討論。人大附中鼓勵人工智能課程實施打破中學的圍墻，每年選派一批學有專長和有研究意向的學生進入高校和科研院所實驗室，高校導師與本組教師組成專家團隊，指導學生開展課題研究，一批又一批的學生取得了優異的研究碩果，在研究中感受學科魅力、培養專業思維，在科學家身邊獲得專業成長。
.jpg)
深圳市越疆科技有限公司教育研究院院長王爽作了題為“人工智能：What and How”的報告。王院長通過研究國內外知名大學開設的人工智能課程，倒推人工智能在高中、初中和小學應該對應的內容，給出人工智能課程的實施框架。報告中深入討論了“什么是人工智能？”、“中小學人工智能課程該教什么？”、“中小學人工智能課程該怎么教？”三個問題，并分別給出了小學、初中、高中人工智能課程活動樣例。
.jpg)
最后，北方天途航空技術發展（北京）有限公司創始人楊苡女士作了“無人機方向產教融合及校企合作探索”的報告。報告從無人機學科建設背景、校企合作長效生態模式、專業共建合作流程等方面進行詳細介紹。天途無人機專業校企合作模式圍繞“無人機創新人才培養”，由院校方和天途教育共同投入、共同建設和共同管理。通過校企的優勢互補，實現行業與專業對接、生產與教學對接、崗位與課程對接局面，形成學校、企業、學生三贏的人才供給。
.jpg)
隨著科技不斷發展，人工智能以及相關技術得到了廣泛應用，許多中小學也開設了人工智能課程。本論壇深入探討了中小學人工智能教育發展的新途徑、新方法，總結了發展中取得的成就和寶貴經驗，為進一步推動人工智能與基礎教育深度融合、引領中小學智能教育研究、課程建設奠定了良好的基礎。
來源：大會組委會
